Peran Orang Tua Dalam Membimbing Anak Pada Pembelajaran Daring Untuk Siswa Kelas I Di SDN Jati Pulo 05 Pagi Jakarta Barat

heri budianto; dr. slamet soro, m.pd.;

Tri Nur Septiani 1701025342 “Peran Orang Tua Dalam Membimbing Anak Pada
Pembelajaran Daring Untuk Siswa Kelas I Di SDN Jati Pulo 05 Pagi Jakarta Barat”.
Skripsi Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP UHAMKA
2021.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif-kualitatif dengan proses
pengumpulan data menggunakan triangulasi data. Yang didalamnya mencakup
observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah Guru Kelas I,
Orang Tua, dan Siswa SDN Jati Pulo 05 Pagi Jakarta Barat. Penelitian ini bertujuan
untuk menganalisis dan mengamati kegiatan proses belajar di SDN Jati Pulo 05
Pagi Jakarta Barat yang sedang mengikuti pembelajaran daring yang dilakukan
dirumah. Penelitian ini menganalisis dan mengamati peran orang tua dalam
membimbing anak dan dampak pembelajaran daring. Berdasarkan hasil penelitian
bahwa peran orang tua dalam membimbing pembelajaran daring sangat
berpengaruh bagi anak. dengan adanya beberapa kendala yang dihadapi orang tua
tidak membuat orang tua putus asa dalam mendampingi. Adanya corona
pembelajaran yang dilakukan dirumah dapat berjalan dengan baik dengan adanya
partisipasi/komunikasi orang tua dan guru.
Kata Kunci: Peran Orang Tua, Pembelajaran Daring