Pengembangan LKPD Cetak Berbasis Kearifan Lokal Budaya Jawa Barat Dalam Mata Pelajaran IPS BAB VI Dikelas IV SD Negeri Jatiasih IX Kota Bekasi

siti mustaqimah; drs. kusmajid abdullah, m.pd.;

Sekar Aulia Rizkita : 2001025301. “Pengembangan LKPD Cetak Berbasis Kearifan Lokal Budaya Jawa Barat Dalam Mata Pelajaran IPS BAB VI Dikelas IV SD Negeri Jatiasih IX Kota Bekasi”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2024.
Pada penelitian mengenai pengembangan LKPD ini memiliki latar belakang seperti LKPD yang digunakan di sekolah tersebut memiliki isi yang lebih menekankan pada pertanyaan, pengisian soal tanpa menjelaskan bagaimana materi pembelajaran nya terlebih dahulu dalam LKPD dan belum tersedianya LKPD yang berbasis kearifan lokal, hanya LKPD yang bersifat umum yang membahas kebudayaan di luar Jawa Barat Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKPD dari materi keanekaragaman suku bangsa dan budaya pada mata Pelajaran IPS di kelas IV. yang nanti hendaknya membahas materi keanekaragaman suku dan budaya lokal di Jawa Barat. Penelitian berdasarkan beberapa masalah yang ditemukan, seperti guru belum menggunakan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis kearifan lokal budaya Jawa Barat dalam melengkapi sumber belajarnya. Pendidik hanya menggunakan buku paket, dan media ajar seperti gambar (charta) dan video . Selain itu LKPD yang digunakan di sekolah tersebut juga memiliki isi yang lebih menekankan pada pertanyaan, pengisian soal tanpa menjelaskan bagaimana materi pembelajaran nya terlebih dahulu dalam LKPD. Jenis penelitian ini adalah ResearchAndDevelopment (RnD). Tahapan yang digunakan adalah 7 tahapan penelitian, yaitu potensi masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, uji coba produk, dan revisi produk. Penelitian dilakukan di SD Negri Jatiasih IX Kota Bekasi. Hasil penelitian dan pengembangan menghasilkan LKPD cetak berbasis kearifan lokal budaya Jawa Barat dalam mata pelajaran IPS BAB VI dikelas IV SD. Hasil penilaian kelayakan materi memperoleh rata-rata persentase skor 80% dengan kategori sangat layak, penilaian ahli media memperoleh rata-rata persentase skor 97% dengan kategori sangat layak, dan penilaian ahli pendidikan memperoleh skor rata-rata 91,6% dengan kategori sangat layak. Respon dari peserta didik diperoleh saat uji coba produk dengan menggunakan angket pernyataan. Hasil respon peserta didik saat uji coba kelompok kecil adalah 90,8% dengan kategori sangat layak. Hasil respon peserta didik saat uji coba kelompok besar adalah 91,90% dengan kategori sangat layak. Sehingga LKPD cetak berbasis kearifan lokal budaya Jawa Barat mata pelajaran IPS untuk kelas IV SD layak digunakan sebagai bahan ajar dalam kegiatan pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS).
Kata Kunci : LKPD, Pengembangan, Budaya.