Pengembangan Media Boneka Tangan Berbasis Kontekstual Pada Materi Bercerita Bahasa Indonesia Kelas II SDN Dukuh 05 Pagi

hj. mimin ninawati, s.e., m.pd.;

Edra MeiEga. 1901025209. Pengembangan Media Boneka Tangan Berbasis
Kontekstual Pada Materi Bercerita Bahasa Indonesia Kelas II SDN Dukuh 05 Pagi
Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA,
Agustus 2023.
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaranBoneka Tangan
materi Bercerita kelas II SDN Dukuh 05 Pagi. Penelitian ini termasuk dalam
penelitian dan pengembangan (R&D). Penelitian ini menggunakan metode 4D
dengan empat langkah, yaitu: 1) tahap Define (pendefinisian), 2) tahap design
(perancangan), 3) develop (pengembangan), 4) dissiminate (penyebaran). Tempat
penelitian ini adalah di SDN Dukuh 05 Pagi. Subjek uji coba diterapkan kepada 30
peserta didik kelas II B di SD tersebut. Pengumpulan data dilakukan dengan angket
validasi ahli media, angket validasi ahli materi, dan angket respon peserta didik.
Data hasil penelitian dianalisis dengan teknik kuantitatif dan kualitatif. Hasil
pengembangan produk adalah media pembelajaran pop up book materi
perkembangbiakan hewan. Hasil validasi ahli materi mendapat skor rata- rata 94%
dengan kategori “sangat layak”. Hasil validasi ahli media mendapat skorrata-rata
90% dengan kategori “sangat layak”. Hasil tanggapan siswa berdasarkan uji coba
lapangan mendapatkan skor rata-rata 91,25% yang termasuk kategori “sangat
layak”. Berdasarkan hasil perolehan dapat disimpulkan bahwa mediapembelajaran
Boneka Tangan pada materi Bercerita ini sangat layak digunakan sebagai media
pembelajaran Bahasa Indonesia.
Kata kunci: Pengembangan, media Boneka Tangan, Bercerita