Pengaruh Metode Bisik Berantai Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Materi Pantun Pada Siswa Kelas V SDN Petamburan 03 Jakarta

nina rohmayani; abdullah kusmajid, m. pd.;

Salsabila Putri Wardani : 2001025133. “ Pengaruh Metode Bisik Berantai Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Materi Pantun Pada Siswa Kelas V SDN Petamburan 03 Jakarta”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendididkan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhmmadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2024
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas metode bisik berantai dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia, khususnya materi pantun, pada siswa kelas V. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen dengan dua kelompok, yaitu kelas eksperimen yang menerapkan metode bisik berantai dan kelas kontrol yang tidak menggunakan metode tersebut.
Data diperoleh melalui tes hasil belajar dan dianalisis menggunakan uji hipotesis, uji normalitas, dan uji homogenitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar pada kelas eksperimen adalah 69,20 dengan simpangan baku sebesar 19,028, sedangkan pada kelas kontrol rata-ratanya adalah 54,36.
Hasil uji normalitas menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dengan nilai signifikansi lebih besar dari 0,05 pada kedua kelompok. Uji homogenitas menunjukkan bahwa varians kedua kelompok homogen dengan nilai F-hitung lebih kecil dari F-tabel dan signifikansi lebih besar dari 0,05. Uji-t menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, dengan nilai t-hitung (-1,78) lebih kecil dari t-tabel (2,01) pada taraf signifikansi 5%, sehingga hipotesis alternatif diterima.
Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan metode bisik berantai terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia materi pantun pada siswa kelas V SDN Petamburan 03.
Kata kunci: Metode Bisik Berantai, Hasil Belajar, Bahasa Indonesia, Pantun