Pengaruh Problem Based Learning Berbantuan Media Diorama Terhadap Minat Belajar Materi Siklus Air Kelas V SD Negeri Ciracas 01

siti nurul fajar; sri lestari handayani, m.pd.;

Sabrina Ramadhani: 2001025246. “Pengaruh Problem Based Learning
Berbantuan Media Diorama Terhadap Minat Belajar Materi Siklus Air Kelas V SD
Negeri Ciracas 01”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendikan, Universitas Muhammadiyah Prof.
DR. HAMKA, 2024.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh minat belajar IPA peserta
didik kelas V SD Negeri Ciracas 01 terhadap media pembelajaran siklus air
dengan menerapkan model Problem Based Learning. Metode penelitian yang
digunakan yaitu quasi eksperimen dengan pendekatan Nonequivalent Control
Group Design. Adapun teknik pengambilan sampel menggunakan metode
Proposive Sampling. Penelitian ini dilakukan pada seluruh peserta didik kelas V
yang berjumlah 83 peserta didik yang terdiri dari kelas V B (kelompok
eksperimen) berjumlah 27 peserta didik dan V C (kelompok kontrol) berjumlah 27
peserta didik. Teknik pengumpulan data pada penelitian berupa kuesioner,
Kuesioner yang digunakan berbentuk kuesioner awal dan akhir masing – masing
berjumlah 25 soal. Pada uji validitas dengan menggunakan Korelasi Product
Moment sebanyak 25 butir pernyataan angket awal dan 25 butir pernyataan angket
akhir. Berdasarkan hasil uji validitas angket awal terdapat 25 pernyataan valid.
Hasil uji validitas angket akhir juga terdapat 25 pernyataan valid. Hasil penelitian
ini dapat disimpulkan uji hipotesis uji-t diperoleh 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 < 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 atau 1,704 <
1,674. Maka hipotesis yang telah dirumuskan bahwa ditolaknya 𝐻0 dan
diterimanya 𝐻𝑎. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa terdapatnya pengaruh
signifikan terhadap minat belajar peserta didik dalam menggunakan model
Problem Based Learning berbantuan media diorama terhadap minat belajar materi
siklus air pada kelas V SD Negeri Ciracas 01.
Kata Kunci: Model Pembelajaran Problem Based Learning, Minat Belajar IPA,
Media Diorama