Pengaruh Pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Kelas IV SDN Jatikramat VIII Bekasi

arif nugroho; dr. safrul kodri,m.pd.;

RAHMA DWI SETYA: 1601025212” Pengaruh Pendekatan Realistic
Mathematic Education (RME) Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa
Kelas IV SDN Jatikramat VIII Bekasi”. Skripsi : Program Studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2023.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh penggunaan model
RMETerhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Kelas IV SDN Jatikramat VIII
Bekasi pada semester 1 tahun ajaran 2021/2022. Metode penelitian yang diterapkan
adalah kuantitatif dengan desain penelitian Two Group Randomized Subject Post Test
Only Tanpa Pre Tes. Jumlah sampelnya sebanyak 60 siswa, yakni siswa kelas IV A (30
siswa) sebagai kelas eksperimen dan IV B (30) sebagai kelas kontrol. Sampel yang
digunakan adalah teknik Sampling Jenuh. Instrument yang digunakan berupa tes
kemampuan berpikir kreatif sebanyak 12 soal, sementara uji validitasnya
menggunakan Product moment 10 soal dinyatakan valid dan 2 soal dinyatakan
tidak valid. Sementara pada uji reliabilitas menggunakan rumus Alpha Cronbach
memperoleh 𝑟ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 0,9420 ≥ 𝑟𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 0,396. Hal ini mengidentifikasi instrument
tersebut sudah reliabel. Kemudian pada data analisis uji prasyarat, Uji normalitas
menggunakan Uji Liliesfors. Pada kelas eksperimen terperoleh 𝐿ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 0,0836 <
𝐿𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 0,161. Sementara 𝐿ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 0,0361 <𝐿𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 0,161 merupakan hasil dari kelas
kontrol. Oleh karenanya, data berdistribusi normal. Uji Homogenitas
menggaplikasikan uji Fisher diperoleh 𝐹ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 1,58 < 𝐹𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙1,8083 dengan taraf
signifikasinya ' = 0,05 dengan dk pembilang 29 dan dk penyebut 29,
Kesimpulannya kedua kelompok mempunyai varians homogen. Dari hasil
perhitungan uji hipotesis menggunakan Uji-t, didapati hasil
𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 6,0772 dengan 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 2,0021 pada taraf signifikasi ' = 0,05. Maka Ho
ditolak dan H1 diterima. Berdasarkan hasil perhitungan uji besar pengaruh (effect
size) dengan nilai 1,4 maka dapat disimpulkan bahwa pengunaan model
pembelajaran Realistic Mathematic Education (RME) memiliki pengaruh yang
tinggi terhadap kemampuan bepikir kreatif siswa kelas IV di SDN Jatikramat
VIII Bekasi.
Kata Kunci : Model pembelajaran RME, Kemampuan Pemecahan
Masalah, Matematika