Pengaruh Penggunaan Metode Snowball Drilling Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Muatan IPS Pada Kelas IV SDN Cipondoh 04 Tangerang

iis kurniawati; dr. aslam, m.pd;

Qori Sayidah Nafisa: 2001025348. “Pengaruh Penggunaan Metode Snowball Drilling Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Muatan IPS Pada Kelas IV SDN Cipondoh 04 Tangerang”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2024.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode pembelajaran Snowball Drilling terhadap hasil belajar muatan IPS peserta didik kelas IV. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain pre_test dan post_test control group design. Sampel penelitian terdiri dari 58 peserta didik yang dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang menggunakan metode Snowball Drilling dan kelompok kontrol yang menggunakan metode konvensional. Instrumen pengumpulan data berupa butir soal untuk mengukur hasil belajar IPS. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar yang diberikan pre_test dan post_test penerapan metode. Hasil analisis data menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada hasil belajar siswa yang menggunakan metode Snowball Drilling dibandingkan dengan kelompok kontrol. Kelas eksperimen memperoleh 11% peningkatan dan kelas kontrol memperoleh 3%. Penelitian ini menyimpulkan bahwa metode Snowball Drilling efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPS pada siswa kelas IV, dengan demikian metode ini dapat direkomendasikan sebagai salah satu strategi pembelajaran inovatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah dasar.
Kata Kunci: Hasil belajar, Metode Snowball Drilling, Muatan IPS