Pengembangan Media Photar berbasis Articulate Storyline Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Materi Fotosintesis Kelas 4 SDN Mampang Prapatan 01 Pagi

mustika meilina; sri lestari handayani, m.pd.;

Putri Dwi Destiasari: 2001025307. “Pengembangan Media Photar berbasis Articulate Storyline Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Materi Fotosintesis Kelas 4 SDN Mampang Prapatan 01 Pagi”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2024.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan media Photar berbasis Articulate Storyline untuk meningkatkan minat belajar siswa materi fotosintesis kelas 4 SDN Mampang Prapatan 01 Pagi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan yaitu analisis, perencanaan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Instrumen penelitian yang digunakan berupa angket dengan skala likert. Angket ditujukan kepada tiga ahli media, empat ahli materi dan tiga ahli bahasa serta diuji cobakan pada skala besar dengan 25 respon siswa SDN Mampang Prapatan 01 pagi.
Hasil dari produk yang telah dikembangkan berisi cover, login, menu utama yang terdiri dari informasi, soal dan materi. Informasi didalamnya berisi identitas pembuat dan tujuan pembelajaran, soal terdiri dari 10 soal bentuk soal yang berbeda. Pada materi terdiri dari materi 1, video dan materi 2. Materi 1 yang berisi pertanyaan komponen utama dari fotosintesis, perbedaan kondisi tumbuhan a dan b, pertanyaan kenapa daun berwarna hijau dan video penjelasannya, sedangkan materi 2 yang berisi tiga pertanyaan yaitu bagaimana tumbuhan mencari makanan, apa perbedaan tumbuhan dan makhluk hidup, dan mengapa fotosintesis disebut sebagai proses yang penting dibumi. Pada bagian video terdapat 2 video penjelasan mengenai fotosintesis. Hasil validasi dari tiga ahli media memperoleh prosentase 87% dengan kategori “Sangat Layak”. Hasil validasi empat validator ahli materi memperoleh prosentase 88% dengan kategori “Sangat Layak”. Pada hasil ketiga ahli bahasa memperoleh prosentase 86% dengan kategori “Sangat Layak”. Hasil respon siswa terhadap media memperoleh presentase 93% dengan kategori “Sangat Setuju”. Maka dapat disimpulkan, pengembangan media Photar berbasis Articulate Storyline untuk meningkatkan minat belajar siswa materi fotosintesis kelas 4 SDN Mampang Prapatan 01 Pagi layak digunakan untuk meningkatkan minat belajar siswa.
Kata kunci: Articulate Storyline, Media Pembelajaran, dan IPA