Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dengan Bantuan Media Video Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SDN Baru 02 Pagi

abdullah achmad; drs. khairil iba, m.pd.;

Noerfidyah Zoelvani Khoiroenisyah: 2001025320. “ Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dengan Bantuan Media Video Terhdap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SDN Baru 02 Pagi”. Skirpsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA.
Penelitian ini memiliki tujuan adalah untuk mengetahui adanya pengaruh hasil belajar matematika dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada siswa kelas V SDN Baru 02 Pagi pada semester genap tahun pelajaran 2023/2024. Metode penelitian yang digunakan merupakan metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian One Group Pretest-Posttest Design. Sampel yang digunakan yakni Purposive Sampling.
Pada uji validitas menggunakan Korelasi Point Biserial sebanyak 30 soal pilihan ganda yang terdiri dari 20 soal valid dan 10 soal tidak valid. Sedangkan, pada uji realibilitas menggunakan KR-20 memperoleh rhitung = 0,757 > rtabel = 0,361, menunjukkan data tersebut mempunyai instrumen yang reliabel. Selanjutnya dari hasil analisis data untuk uji prasyarat yakni uji normalitas dengan menggunakan uji Lilliefors diperoleh Lhitung = 0,145 < Ltabel = 0,161 , sehingga diperoleh kesimpulan bahwa data terdistribusi normal. Sedangkan, uji homogenitas menggunakan uji fisher diperoleh rhitung = 1.065 < rtabel = 1,85 , sehingga uji homogenitas menunjukkan bahwa data tersebut memiliki data variansi kelompok terdistribusi homogen.
Dalam uji hipotesis menggunakan uji-t diperoleh thitung = 10,477 dengan ttabel = 2,040 pada a = 0,05, maka dengan demikian H0 ditolak yang menyatakan bahwa adanya pengaruh yang signifikan terhadap pembelajaran dengan menggunakan model pembelajran kooperatif tipe jigsaw pada hasil belajar matematika kelas V SDN Baru 02 Pagi.
Kata Kunci : Model Kooperatif, Hasil Belajar, Matematika.