Pengembangan Media Kartu Dengan Menggunakan Strategi True Or False Pada Materi Energi Kelas IV SDN Batu Ampar 02

nur ifana khoirun nisa;

Nindya (2001025297) “Pengembangan Media Kartu Dengan Menggunakan
Strategi True Or False Pada Materi Energi Kelas IV SDN Batu Ampar 02”. Skripsi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar. FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. Dr.
HAMKA 2024.
Penelitian ini bertujuan untuk memberikan proses pembelajaran yang
menyenangkan dan tidak monoton dalam pembelajaran IPAS menggunakan
stratergi true or false pada peserta didik kelas IV SD Batu Ampar 02, Tahun
Pelajaran 2023/2024 dengan menggunakan metode penelitian Research and
Development (R&D) dengan tahapan 4D yang terdiri dari (1) Mendefinisikan
(Define); (2) perancangan (Design); (3) pengembangan (Development); (4)
penyebarluasan (Disseminate). Subyek penelitian ini adalah peserta didik kelas IV
SD Batu Ampar 02 dengan peserta didik laki-laki sebanyak 16 peserta didik dan
perempuan sebanyak 16 peserta didik. Jadi total keseluruhan peserta didik di dalam
kelas sebanyak 32 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan
menggunakan soal validasi dari ahli media dan materi serta soal angket untuk guru
dan peserta didik untuk menilai kelayakan pada media yang digunakan untuk
mempelajari materi energi dan untuk melengkapi data menggunakan catatan
lapangan dan bukti dokumentasi kegiatan pembelajaran IPAS.
Pembelajaran materi energi ditujukan supaya peserta didik belajar lebih
menyenangkan dan tidak takut untuk memahami suatu materi. Kemampuan peserta
didik menggunakan media kartu true or false yaitu dengan berpikir kritis dan
memahami materi dengan mudah dan menyenangkan. Selain itu, peserta didik juga
dapat menambah informasi tentang lingkungan sekitarnya yang berkaitan dengan
energi. Aadapun hal-hal yang menarik dapat membuat peserta didik berperan aktif
selama proses pembelajaran berlangsung. Hal ini yang dapat memunculkan
semangat belajar dan keingintahuan peserta didik terhadap suatu materi.
Berdasarkan hasil penelitian pada pembelajaran IPAS dengan
menggunakan strategi true or false pada media kartu dapat membuat proses
pembelajaran berjalan aktif dan menyenangkan, khususnya pada materi
transformasi energi dan media kartu ini dapat layak digunakan. Hal ini ditunjukkan
dengan persentase angket yang diisi oleh peserta didik dengan hasil 85% dan
memperoleh persentase total dari ketiga guru yaitu 81%, serta mendapat penilaian
dari ahli validasi media dan materi yaitu 72% dan 82% yang termasuk dalam
kategori layak dan sangat layak digunakan.
Kata kunci : Media kartu, Strategi True Or False