Implementasi Profil Pelajar Pancasila Dalam Dimensi Mandiri Pada Kurikulum Merdeka (Studi Kasus Di Kelas II SDN Bangka 01 Pagi)

juwita listia; hari naredi, m.pd.;

Nadira Sekararum: 2001025369. “Implementasi Profil Pelajar Pancasila Dalam Dimensi Mandiri Pada Kurikulum Merdeka (Studi Kasus Di Kelas II SDN Bangka 01 Pagi)”. Skripsi Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2024
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi profil pelajar Pancasila dimensi mandiri pada siswa di kelas II SDN Bangka 01 Pagi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan profil pelajar Pancasila dalam penguatan karakter mandiri siswa kelas II SDN Bangka 01 Pagi telah menanamkan karakter mandiri dengan melaksanakan kegiatan pembiasaan. Upaya yang digunakan guru dalam menanamkan karakter mandiri yaitu dengan menanamkan sikap tanggung jawab. Terdapat dua strategi yang digunakan guru dalam menanamkan karakter mandiri yaitu dengan memberikan stimulus-stimulus kepada siswa dan membangun kedekatan personal dengan siswa. Hambatan yang ditemui dalam menanamkan karakter mandiri yaitu berasal dari orang tua siswa yang menerapkan pola asuh yang kurang tepat kepada siswa. Solusi yang digunakan untuk mengatasi hambatan tersebut yaitu dengan membangun komunikasi yang baik dengan orang tua siswa. Berdasarkan hasil penelitian, penerapan profil pelajar Pancasila dalam penguatan karakter mandiri siswa kelas II SDN Bangka 01 pagi yang dilaksanakan oleh guru sudah terimplementasi dengan baik oleh siswa kelas II.
Kata kunci: Kurikulum Merdeka, Profil Pelajar Pancasila, Dimensi Mandiri