Membangun Integritas Siswa Melalui Evaluasi Dengan Menggunakan Quizizz Dalam Pelajaran Pendidikan Pancasila Di Kelas 5 SDN Dukuh 08 Pagi

ciptaningtyas kusuma dewi; dr. sigid edy purwanto, m.pd.;

Nabilah Azizah: 2001025186. “Membangun Integritas Siswa Melalui
Evaluasi Dengan Menggunakan Quizizz Dalam Pelajaran Pendidikan
Pancasila Di Kelas 5 SDN Dukuh 08 Pagi”. Skripsi. Jakarta: Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2024.
Penelitian ini membahas penggunaan Quizizz dalam evaluasi pembelajaran
Pendidikan Pancasila untuk meningkatkan integritas siswa kelas V di SDN 6 Dukuh
08 Pagi. Tujuan utamanya adalah meneliti implementasi metode evaluasi ini dan
dampaknya terhadap pembentukan integritas siswa. Menggunakan pendekatan
kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi dan dokumentasi. Analisis
dilakukan dengan tahapan pengumpulan, reduksi, penyajian data, dan penarikan
kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan distribusi nilai dari 28 siswa terdapat 1
(4%) siswa yang mendapatkan 100 point, 1 (4%) siswa mendapatkan 90 point, 6
(21%) siswa mendapatkan 80 point, 3 (11%) siswa mendapatkan 70 point, 8 (29%)
siswa mendapatkan 60 point, 2 (7%) siswa mendapatkan 50 point, 3 (11%) siswa
mendapatkan 40 point, 2 (7%) siswa yang mendapatkan 30 point dan 2 (7%) siswa
yang mendapatkan 20 point. Hasil penelitian ini menunjukkan keberhasilan
penggunaan Quizizz sebagai alat evaluasi pembelajaran. Penggunaan platform ini
terbukti efisien dalam meningkatkan integritas siswa, terutama karena adanya
batasan waktu. Quizizz terbukti meningkatkan daya tarik pembelajaran dan
efisiensi dalam pencapaian tujuan pendidikan. Dilaksanakan secara langsung,
mendorong siswa berpikir cepat dan bersaing untuk skor tertinggi. Pendekatan ini
efektif dalam membangun integritas siswa melalui proses evaluasi yang transparan
dan terstruktur.
Kata Kunci: Integritas, Evaluasi, Quizizz