Pengaruh Penggunaan Media Konkret Tehadap Hasil Belajar IPAS Peserta Didik Kelas IV SDN Rambutan 06 Pagi

winny khairunnisa; prof. dra. hj. sri astuti, m.pd.;

Lisa Nur Anggraini: 2001025077. “Pengaruh Penggunaan Media Konkret Tehadap Hasil Belajar IPAS Peserta Didik Kelas IV SDN Rambutan 06 Pagi”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof.DR.HAMKA, 2024. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh hasil belajar IPAS dengan menggunakan Media Konkret pada peserta didik kelas IV SDN Rambutan 06 Pagi pada semester 1 Tahun Ajaran 2023-2024.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian posttest-omly control group. Sample yang digunakan adalah Simple Random Sampling. Pada uji validitas dengan menggunakan Korelasi Point Biseral sebanyak 40 soal pilihan ganda dengan 30 soal valid dan 10 soal drop. Sedangkan pada uji realibilitas menggunakan rumus Belah Dua (Split-Half Technique) memperoleh rhitung 7,276 > rtabel 2,048, maka data tersebut memiliki instrument yang reliabel. Selanjutnya data analisis uji prasyaratan yaitu uji normalitas dengan menggunakan uji Liliefors diperoleh kelas eksperimen hasil Lhitung 0,1570 < Ltabel 0,1618, sedangkan kelas kontrol diperoleh hasil t Lhitung 0,1556 < Ltabel 0,1618, maka dapat disimpulkan bahwa kedua data berdistribusi normal. Sedangkan uji homogenitas dengan menggunakan uji Fisher diperoleh hasil Fhitung 0,504 < Ftabel 1,62, maka dapat disimpulkan bahwa uji homogenitas tersebut memiliki data varians kelompok berdistribusi homogen.
Pada uji hipotesis diperoleh thitung 3.239 > ttabel 2,001 serta memperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0.002 < 0.05. Hal ini berarti bahwa hasil belajar yang diukur menggunakan tes kepada Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol berbeda signifikan. Dengan demikian penggunaan media konkret menghasilkan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar IPAS peserta didik kelas IV SDN Rambutan 06 Pagi.
Kata Kunci : Media Konkret, Hasil Belajar IPAS