Pengaruh Penggunaan Ice Breaking Terhadap Motivasi Belajar PPKN Peserta Didik Kelas 2 SDN Batu Ampar 08 Pagi

soffi anggraeni; dra. hj. yulia rahmadhar, m.pd.;

Jannatul Cahyani: 2001025291. “Pengaruh Penggunaan Ice Breaking Terhadap Motivasi Belajar PPKN Peserta Didik Kelas 2 SDN Batu Ampar 08 Pagi”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2024.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat pengaruh motivasi belajar PPKN dengan menggunakan Ice Breaking pada peserta didik kelas 2 SDN Batu Ampar 08 Pagi pada semester 2 tahun ajaran 2023-2024. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian pre- experimental one-group pretest-postest design. Sampel yang digunakan adalah sampling jenuh. Dalam upaya meningkatkan motivasi belajar peserta didik, memiliki beberapa indikator yang digunakan, seperti adanya dorongan dan kebutuhan dalam belajar, menunjukkan perhatian dan minat terhadap tugas-tugas yang diberikan, tekun menghadapi tugas, ulet menghadapi kesulitan, serta adanya hasrat dan keinginan berhasil. Selanjutnya data dianalisis uji persyaratan yaitu uji normalitas dengan menggunakan uji Liliefors diperoleh pretest Lhitung < Ltabel yaitu 0,135 < 0,161 dan posttest Lhitung < Ltabel yaitu 0,150 < 0,161 maka dapat disimpulkan bahwa kedua data berdistribusi normal. Sedangkan uji homogenitas dengan menggunakan uji Fisher diperoleh Fhitung < Ftabel yaitu 1.009 < 1.861 maka dapat disimpulkan bahwa uji homogenitas tersebut memiliki data varians kelompok berdistribusi homogen. Pada uji hipotesis digunakan uji-t diperoleh thitung
> ttabel yaitu 3.739 > 2.045. Dengan demikian H0 ditolak dan H1 diterima yang menyatakan bahwa Terdapat Pengaruh Penggunaan Ice Breaking Terhadap Motivasi Belajar PPKN Peserta Didik kelas 2 SDN Batu Ampar 08 Pagi.
Kata Kunci: Ice Breaking, Motivasi Belajar PPKn