Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT) Terhadap Hasil Belajar PKn Materi “Perubahan Energi” Siswa Kelas III SD Negeri Rawa Badak Selatan 05 Jakarta Utara

putri marlina; drs. yamin, m.pd.;

Feliks Yosef. NIM: 2001025161. “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT) Terhadap Hasil Belajar PKn Materi “Perubahan Energi” Siswa Kelas III SD Negeri Rawa Badak Selatan 05 Jakarta Utara”. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2024.
Metode Penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksprimen, populasi ini berjumlah 64 siswa, tetapi dengan kondisi penelitian pada saat akhir pertemuan semester menjadikan ketidakmaksimalan sehingga jumlah populasi menjadi 52 siswa. Teknik sampling yang digunakan adalah sampel jenuh. Sampel penelitian ini terdiri dari 27 siswa pada kelas model pembelajaran Team Games Tournament dan 25 siswa pada kelas yang tidak menggunakan model pembelajaran Team Games Tournament.
Data yang diperoleh dianalisis dengan dilakukan uji normalitas yang menggunakan uji Chi-Khuadrat dan dilanjutkan dengan uji homogenitas dengan menggunakan uji Fisher maka data dinyatakan normal dan homogen. Uji hipotesis yang digunakan adalah uji-t dan diperoleh thitung = 12,52 dan ttabel = 2,0105 dengan taraf signifikan 0,05 dan derajat kebebasan (dk) = 50. thitung lebih besar dari ttabel maka Ho ditolak dan H1 diterima.
Berdasarkan data yang diperoleh peneliti menunjukkan kelas III yang menggunakan model Team Pembelajaran Team Games Tournament memiliki kenaikan nilai hasil belajar daripada sebelumnya. Penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh Model Pembelajaran Team Games Tournament. Terhadap hasil Belajar PKn Materi "Perubahan Energi" Peserta Didik Kelas III SD Negeri Rawa Badak Selatan 05 Jakarta Utara
Kata kunci: Hasil Belajar PKn Materi “Perubahan Energi”, Model Pembelajaran Team Games Tournamen, Kuantitatif