Pembentukan Karakter Disiplin Dan Tanggung Jawab Melalui Penerapan Pembiasaan Pagi Pada siswa kelas IV di SDN Susukan 04 Pagi

widya sari jamani; dr. irwan baadilla, m.pd.;

Farafita Novialda: 2001025040. “Pembentukan Karakter Disiplin Dan Tanggung Jawab Melalui Penerapan Pembiasaan Pagi Pada siswa kelas IV di SDN Susukan 04 Pagi”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2024.
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi peran penerapan pembiasaan pagi dalam membentuk karakter disiplin dan tanggung jawab siswa kelas IV di SDN Susukan 04 Pagi. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV serta guru dan staf sekolah yang terlibat dalam pelaksanaan pembiasaan pagi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembiasaan pagi yang terdiri dari kegiatan seperti menyanyikan lagu kebangsaan, doa bersama, dan pengumuman, berperan signifikan dalam membentuk karakter disiplin dan tanggung jawab siswa. Pembiasaan ini membantu menciptakan rutinitas harian yang meningkatkan kepatuhan siswa terhadap aturan sekolah dan memperkuat rasa tanggung jawab mereka dalam menyelesaikan tugas-tugas sehari-hari.
Penelitian ini juga menemukan bahwa partisipasi aktif siswa dalam pembiasaan pagi meningkatkan kesadaran mereka terhadap pentingnya disiplin dan tanggung jawab, yang tercermin dalam perilaku mereka baik di dalam maupun di luar kelas. Temuan ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan teori pendidikan karakter dan praktik pendidikan di sekolah dasar.
Dengan demikian, penerapan pembiasaan pagi di sekolah dasar dapat dianggap sebagai strategi efektif dalam membentuk karakter siswa, dan penelitian ini memberikan landasan bagi perbaikan dan pengembangan kebijakan pendidikan karakter di masa mendatang.