Analisis Penerapan Metode Pembelajaran Student Team Achievement Division pada Materi Kepahlawanan dan Patriotisme di Kelas IV SDIT Darul Athfal

iim jaimah; dr. desvian bandarsyah, m.pd.;

Faida Nasywa Dhiya. NIM: 2001025332. “Analisis Penerapan Metode Pembelajaran Student Team Achievement Division pada Materi Kepahlawanan dan Patriotisme di Kelas IV SDIT Darul Athfal” Skripsi. Jakarta. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof.Dr.HAMKA. 2024. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kefektivitasan metode pembelajaran STAD pada materi kepahlawanan dan patriotisme di kelas IV SDIT Darul Athfal di Jakarta Barat tahun ajaran 2023/2024. Peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Peneliti menggunakan metode ini karena peneliti ingin mengetahui mengenai kefektivitasan dan minat belajar siswa kelas IV dalam pembelajaran IPS. Metode ini terbukti membuktikan hasil dan tujuan yang sesuai dengan pembelajaran ini keefektivitasan tersebut dapat dilihat melalui perbandingan nilai pada materi kepahlawanan dan patriotisme ini dengan kelas yang tidak menggunakan metode STAD, kemudian siswa dengan kelompok terbaik mendapatkan sebuah achievement dari guru tersebut. Maka ketika menggunakan metode yang tepat dengan materi yang tepat, maka akan meberikan hasil yang bagus, dan metode STAD ini sangat efektif saat digunakan pada materi kepahlawanan dan patriotisme. Kesimpulannya, penerapan pembelajaran STAD pada materi kepahlawanan dan patriotisme di kelas 4 dapat meningkatkan efektivitas dan motivasi siswa. Pembelajaran STAD menyediakan lingkungan belajar yang interaktif dan kolaboratif yang membantu internalisasi nilai-nilai kepahlawanan dan patriotisme di kalangan siswa. Kata Kunci : STAD, Motivasi, IPS, Kepahlawanan, Patriotisme.