Pengembangan E-Modul Berbantuan Aplikasi Canva Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Materi Teks Prosedur Siswa Kelas IV SDN 1 Kepulauan Pongok Bangka Belitung

sari sukmawati; dr. aslam, m.pd.;

Egie Saputra: 2001025034. “Pengembangan E-Modul Berbantuan Aplikasi
Canva Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Materi Teks Prosedur Siswa Kelas
IV SDN 1 Kepulauan Pongok Bangka Belitung”. Skripsi. Jakarta: Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2024. Penelitian pengembangan
ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran berupa E-Modul
berbantuan aplikasi canva untuk siswa kelas IV SD, serta untuk mengetahui
kelayakan E-Modul berbantuan aplikasi canva yang telah dikembangkan untuk
digunakan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia materi teks prosedur kelas IV
SD. Metode penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan atau yang
biasa disebut Research and Development (R&D). Dengan menggunakan model
pengembangan ADDIE yaitu: 1) Analisis, terdiri dari analisis kebutuhan dan
analisis kurikulum, 2) Desain menggunakan aplikasi canva, 3) Pengembangan, Emodul
dikembangkan dengan menambahkan fitur menarik seperti kuis dalam
bentuk link quizizz, 4) Implementasi dilakukan pada siswa kelas IV dengan skala
kecil dan skala besar, 5) Evaluation (Evaluasi) mengikuti saran dan arahan dari
validator. Validasi dilakukan oleh ahli media, ahli materi, dan guru. E-Modul
berbantuan aplikasi canva duji coba pada siswa kelas IV SDN 1 Kepulauan
Pongok dengan jumlah sampel sebanyak 21 siswa.
Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa E-Modul berbantuan aplikasi
canva telah dikembangkan berdasarkan validasi ahli dengan jumlah penilaian dari
ahli media 76,56% (layak), ahli materi 77,77% (layak), guru 85,29% (sangat
layak). Uji coba dilakukan pada siswa kelas IV berdasarkan penilaian siswa secara
keseluruahan terhadap penggunaan E-Modul berbantuan aplikasi canva Respon
peserta didik terhadap penggunaan media pembelajaran E-Modul berbantuan
aplikasi canva pada pembelajaran Bahasa Indonesia materi teks prosedur siswa
kelas IV SDN 1 Kepulauan Pongok Bangka Belitung memperolehh respon yang
sangat baik oleh peserta didik, hal tersebut didasarkan pada skor penilaian dari
peserta didik sebesar 98, 6% sehingga dapat dikatakan mempunyai respon sangat
baik dan pengembangan media pembelajaran berupa E-Modul. Berdasarkan hasil
perolehan data menunjukkan Pengembangan E-Modul Berbantuan Aplikasi Canva
Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Materi Teks Prosedur Siswa Kelas IV layak
digunakan sebagai alternatif atau sumber belajar siswa kelas IV SD.
Kata Kunci: Aplikasi canva, Bahasa Indonesia, E-modul, Quizizz, Teks Prosedur