Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Siklus Mahluk Hidup Melalui Strategi Active Learning Tipe Giving Question And Getting Answer Pada Siswa Kelas IV SD Muhammadiyah 3 Jakarta

nihayah imawati; dr. mimin ninawati, se., m.pd.;

Bramiasta Yunanda Etzioni. NIM : 2001029006. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Siklus Mahluk Hidup Melalui Strategi Active Learning Tipe Giving Question And Getting Answer Pada Siswa Kelas IV SD Muhammadiyah 3 Jakarta .Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, Desember 2023.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA materi siklus mahluk hidup melalui strategi active learning tipe Giving Question and Getting Answer pada siswa kelas IV.
Metode penelitian yang di gunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas, Dengan 2 siklus masing – masing siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Instrumen yang digunakan adalah tes Pilihan Ganda. Subjek penelitian adalah 25 orang yang terdiri dari 12 laki – laki dan 13 perempuan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa. Hal ini terbukti dengan Hasil belajar yang diperoleh pada pembelajaran IPA melalui strategi active learning tipe Giving Question and Getting Answer yakni siklus I didapatkan hasil rata-rata 62 dan siklus II rata-rata hasil belajarnya adalah 76. Sedangkan persentase ketuntasan yang diperoleh pada setiap siklus adalah pada siklus I adalah 67% dan siklus II adalah 83%.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat peningkatan aktivitas siswa dan hasil belajar siswa melalui strategi Active learning tipe Giving Question and Getting Answer pada siswa kelas IV SD Muhammadiyah 3 Jakarta
Kata Kunci : Hasil Belajar IPA, Strategi Active Learning, Giving Question and Getting Answer