Penggunaan Media Gambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Bercerita Pada Siswa Kelas II A SDN Baru 02 Pagi Cijantung

indah lestari; drs. yamin, m.pd.;

Aulya Maulida Rizqi : 2001025347. “Penggunaan Media Gambar Untuk
Meningkatkan Kemampuan Bercerita Pada Siswa Kelas II A SDN Baru 02 Pagi
Cijantung, Jakarta Timur”. PTK. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas, Muhammadiyah Prof.
DR.HAMKA, 2024. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan bercerita melalui penggunaan media gambar. Penelitian adalah penelitian kualitatif dengan objek penelitian yang di lakukan di SDN Baru 02 Pagi Cijantung, Jakarta Timur. Adapun subjek dari penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas II A. Sampel pada penelitian ini terdiri dari 32 peserta didik, yaitu 12 peserta didik laki-laki dan 20 peserta didik perempuan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi aktivitas guru, aktivitas siswa dan tes kemampuan siswa dalam bercerita. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan dua siklus, yaitu Siklus I dan Siklus II. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data adalah : (1) aktivitas guru, (2) aktivitas siswa, (3) tes kemampuan siswa bercerita, kemudian dianalisis menggunakan rumus persentase. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa pada kondisi pra siklus hanya 28,125% (9 siswa) dinyatakan tuntas dari 32 siswa kelas II A, setelah dilakukan tindakan melalui penggunaan media gambar kemampuan bercerita mengalami peningkatan. Pada siklus I jumlah siswa yang tuntas menjadi 53,125% (17 siswa), dan pada siklus II meningkat menjadi 84,375% (27 siswa). Dengan meningkatnya kemampuan bercerita melalui penggunaan media gambar, maka dapat disimpulkan bahwa kemampuan bercerita dapat ditingkatkan melalui penggunaan media gambar pada siswa kelas II A SDN Baru 02 Pagi Cijantung, Jakarta Timur.
Kata kunci : Media gambar, bercerita, peningkatan bercerita.