Hubungan Perhatian Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas III Di SDN Cijantung 05 Pagi, Cijantung, Jakarta Timur

mushaffaini; dr. budi johan s.ag., m.a.p.;

Aulia Arikah Rachmani: 2001025251. “Hubungan Perhatian Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas III Di SDN Cijantung 05 Pagi, Cijantung, Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pengetahuan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2024. Pembimbing, Dr. Budi Johan S.Ag., M.A.P.
Penelitian ini memiliki tujuan, yaitu untuk mengidentifikasi bentuk perhatian orang tua yang ada di SDN Cijantung 05 Pagi, Cijantung, Jakarta Timur, serta untuk menganalisis ada tidaknya hubungan perhatian orang tua terhadap hasil belajar peserta didik di SDN Cijantung 05 Pagi, Cijantung, Jakarta Timur.
Pada penelitian ini, metode yang digunakan adalah kuantitatif yang bersifat deskriptif dengan jenis penelitian Ex post Facto dan Korelasional. Populasi yang peneliti gunakan merupakan seluruh peserta didik kelas III Di SDN Cijantung 05 Pagi, Cijantung, Jakarta Timur tahun ajaran 2023/2024 dengan jumlah 60 peserta didik. Lalu peneliti, menggunakan teknik Purposive sampling untuk menentukan sampel. Sehingga peneliti mendapatkan perwakilan populasi sebanyak 30 peserta didik. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah analisis deskriptif dan korelasi product moment. Sehingga analisis data mencakup perhitungan untuk menguji hipotesis yang telah diterapkan dan diuji analisis persyaratan.
Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat hubungan perhatian orang tua dengan hasil belajar siswa, hal ini ditunjukan dengan koefisien korelasi sebesar 0,72> r tabel 0,213 dan taraf signifikansi 0,000 < 0,05 dengan tingkat hubungan kuat. koefisien (r2) sebesar 56,6%, hal ini menunjukan perhatian orang tua berpengaruh 56,6% pada hasil belajar siswa sedangkan 43,3% dipengaruhi faktor-faktor lain seperti gaya belajar, motivasi belajar, kesulitan belajar, dan lain lain.
Kesimpulan yang dapat diambil dalam penelitian ini adalah ada hubungan yang positif dan signifikan antara perhatian orang tua dengan hasil belajar peserta didik. Saran bagi siswa, agar terus belajar untuk mencapai hasil belajar yang maksimal. Bagi guru, hendaknya lebih meningkatkan hubungan dengan orang tua siswa untuk mengetahui keadaan anak. Bagi orang tua, hendaknya dapat meningkatkan perhatiannya terhadap kegiatan belajar anak.
Kata Kunci : perhatian orang tua, hasil belajar, hubungan orang tua.