Implementasi Penanaman Nilai-Nilai Karakter Peserta Didik Dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IV SDN Ciracas 10

erlita tity chadarini; drs. khairil iba, m.pd.;

Aprilia Nur Anggraeni : 2001025222. “Implementasi Penanaman Nilai-Nilai
Karakter Peserta Didik Dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IV SDN
Ciracas 10”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR.
HAMKA, 2023.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Penanaman Nilai-Nilai Karakter Peserta
Didik Dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IV SDN Ciracas 10.
Menggunakan metode kualitatif dengan desain deskriptif. Teknik pengumpulan
data ini menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) proses penanaman nilai-nilai karakter
dalam pendidikan pancasila berjalan cukup baik dengan menggunakan pendekatan
penanaman nilai keteladanan, penguatan positif, dan penguatan negatif; Pendekatan
klarifikasi nilai dengan cara diskusi kelompok; Pendekatan pembelajaran berbuat
(tindakan) dengan cara pembiasaan atau kegiatan sekolah. Nilai-nilai karakter yang
ditanamkan pada peserta didik sekolah dasar yaitu jujur, mandiri, disiplin, dan
tanggung jawab. 2) faktor penghambat pada penanaman nilai-nilai karaker peserta
didik yaitu Minat baca yang rendah; Lingkungan belajar yang kurang kondusif;
Kurangnya perhatian orang tua. Faktor pendukung penanaman nilai-nilai karakter
peserta didik yaitu Sarana dan prasarana yang mendukung; Kerjasama dan
konsultasi antara guru; Dukungan dari kepala sekolah, guru, staff sekolah, dan
orang tua dalam setiap kegiatan sekolah.
Kata Kunci : penanaman nilai-nilai karakter, pendidikan pancasila