Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Genially Di Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Materi Sayang Lingkungan Untuk Kelas 2 SD.

mahdi muflih satar; dr. aslam, m.pd.;

Aplisia Putri Nurkhumallasari : 2001025319 “Pengembangan Media
Pembelajaran Interaktif Berbasis Genially Di Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
Materi Sayang Lingkungan Untuk Kelas 2 SD.” Skripsi. Jakarta: Program STUDI
Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2024.
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui proses pembuatan media pembelajaran,
karakteristik, kelayakan, dan respon peserta didik terhadap media pembelajaran
Genially untuk kelas 2 SD di semester 2 tahun ajaran 2023-2024. Penelitian ini
merupakan Research And Development (RnD) dengan model penetian Analysis,
Design, Development, Implementation, and Evaluation (ADDIE). Data di dapatkan
dari validasi ahli media, ahli materi, ahli bahasa, Pre-test, Post-test, angket respon
peserta didik . Pengembangan media pembelajaran Genially materi sayang
lingkungan, melalui pembuatan analisis kebutuhan terlebih di mulai dari observasi
sekolah dengan mewawancarai guru untuk mengetahui kekurangan kemampuan
peserta didik dan bertanya apakah pembelajaran di sekolah sudah menggunakan
media pembelajaran Genially. Pengembangan media pembelajaran Genially materi
sayang lingkungan dengan model ADDIE yaitu Analysis kebutuhan siswa, Design
pemilihan elemen, Development di tahap ini terdapat beberapa langkah-langkah,
yaitu pembuatan validasi, serta uji coba ke di peserta didik , Implementation
(implementasi) tahap ini di laksanakannya kegiatan ke peserta didik untuk menguji
media dengan kelayakan, Evaluation (tahap evaluasi) tahap ini untuk mengevaluasi
untuk yang kurang dalam produk yang di buat. Media pembelajaran ini di
ujicobakan di SD Kelas 2. Hasil produk akhir berupa media pembelajaran Genially
materi sayang lingkungan dengan memanfaatkan teknologi penayangan video
animasi. Media pembelajaran Genially materi sayang lingkungan mempunyai
karakteristik yang terdiri dari gambar, teknik pengambilan gambar, karakter, alur
cerita, warna, dan suara. Sehingga animasi ini bisa di buat dalam bentuk cerita yang
menyajikan materi secara berurutan dan beruntun sesuai kebutuhan pembelajaran.
Hasil penelitian validitas ahli media 88%, validasi ahli materi 93%, validasi ahli
bahasa 90%, Pre-test 53%, Post-test 87%, dan respon peserta didik 95%.
Kesimpulan penelitian ini bahwa pengembangan media pembelajaran interaktif
Genially sangat layak untuk di gunakan dalam proses pembelajaran serta dapat
meningkatkan kemampuan literasi peserta didik kelas 2 SD.
Kata kunci : Genially, Literasi, Pengembangan, Pembelajaran Interaktif.