Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Think Pair And Share Pembelajaran Ipas Kelas IV B

yamin s.pd., m.pd.;

Anwar Fadlilaturrahmat : 2001025155. “ UPAYA MENINGKATKAN HASIL
BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN
KOOPERATIF THINK PAIR AND SHARE PEMBELAJARAN IPAS KELAS IV
B”. PTK. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas, Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka,
2024.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui model
pembelajaran Think Pair and Share. Penelitian ini dilakukan di SDN SUSUKAN
06 Pagi, Susukan, Kec.Ciracas Jakarta Timur. Jenis penelitian ini adalah Penelitian
Tindakan Kelas dengan menggunakan dua siklus, yaitu Siklus I dan Siklus II.
Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa pada kondisi pra siklus nilai ratarata
kelas pada pra siklus sebesar 59,67, naik menjadi 71,80 pada siklus I, dan naik
menjadi 78,25 pada siklus II. Pra-siklus memiliki persentase ketuntasan 46%, Pada
siklus I meningkat menjadi 70,96%, dan pada siklus II mengalami peningkatan
sebesar 87%. Jadi, pada siklus II, lebih dari 80% siswa mencapai KKM . Maka
dapat disimpulkan bahwa kemampuan dalam meningkatkan hasil belajar siswa
dapat ditingkatkan melalui penggunaan model pembelajaran Think Pair and Share
pada siswa kelas IV B SDN SUSUKAN 06 Pagi, Susukan, Kec.Ciracas, Jakarta
Timur.
Kata Kunci: Hasil belajar siswa, think pair and share, diskusi kelompok.