Anita Azzahra : 2001025092. “Pengaruh Penerapan Model TGT (Teams Games Tournament) dengan bantuan Wordwall terhadap Motivasi dan Hasil Belajar siswa pada mata pelajaran IPAS di kelas V Sekolah Dasar” Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dann Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2024.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh dan seberapa besar pengaruh penggunaan model pembelajaran TGT (Teams Games Tournament) berbantuan Wordwall terhadap motivasi dan hasil belajar siswa di kelas V pada mata pelajaran IPAS materi Harmoni dalam Ekosistem. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen semu dengan desain (Nonequivalent Control Group Design) dengan post-test only. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V di sekolah dasar tahun ajaran 2023/2024. Dan sampel yang digunakan adalah kelas V-A dan V-C dengan teknik Purposive Sampling. Motivasi belajar diukur dengan angket sedangkan soal tes digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil uji-t diperoleh dalam penelitian ini adalah thitung (4,259) > ttabel (2,010). Hal ini maka terdapat pengaruh yang lebih baik daripada model pembelajaran konvensional terhadap motivasi belajar. Sedangkan untuk variabel hasil belajar memperoleh thitung (6,119) > ttabel (2,010) Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang sangat signifikan dari model pembelajaran TGT (Teams Games Tournament) berbantuan Wordwall terhadap motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS.
Kata kunci :TGT, Wordwall, Motivasi, Hasil, Belajar.