Hubungan Intensitas Penggunaan TikTok dengan Prokrastinasi Akademik Siswa Kelas Tinggi di SDN Cipinang Besar Selatan 13 Pagi

lilis soleha; drs. khairil ibrahim, m.pd.;

Ananda Meyra Putri Gaga Aryani: 2001025282. “Hubungan Intensitas Penggunaan TikTok dengan Prokrastinasi Akademik Siswa Kelas Tinggi di SDN Cipinang Besar Selatan 13 Pagi”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2024.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya hubungan antara intensitas penggunaan TikTok dengan prokrastinasi akademik siswa kelas tinggi di SDN Cipinang Besar Selatan 13 Pagi. Metode Penelitian yang digunakan adalah Kuantitafif Asosiatif. Sampel yang digunakan adalah sampling jenuh. Hasil analisis data menunjukkan bahwa nilai signifikansi uji Kolmogorov-Smirnov sebesar 0,166 sehingga kedua variable penelitian ini memiliki distribusi yang normal. Berdasarkan hasil analisis data, ditemukan bahwa Intensitas Penggunaan TikTok dan Prokrastinasi Akademik masing-masing memiliki nilai P-Value sebesar 0,0541. Hasil analisis ini menunjukkan bahwa kedua variabel penelitian ini memiliki hubungan linear dan distribusi data normal. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan koefisien korelasi pada uji r sebesar r=0.110 yang menunjukkan tidak terdapat hubungan antara variabel independen dan dependen. Hal tersebut disebabkan karena nilai dari hasil uji r (rho) sebesar 0.110 memiliki nilai lebih kecil dari nilai r tabel sebesar 0,244 sehingga dapat disimpulkan bahwa Hipotesis kerja (Hi) ditolak dan Hipotesis Nol (H0) diterima.
Kata Kunci: Intensitas Penggunaan TikTok, Prokrastinasi Akademik, Kelas Tinggi