Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Muatan Bahasa Indonesia kelas IV SDN Batu Ampar 08 Pagi

dr. aslam, m.pd.;

Alfira Apriona Liza: “Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Integrated
Reading and Composition (CIRC) terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman
Muatan Bahasa Indonesia kelas IV SDN Batu Ampar 08 Pagi”. Skripsi. Jakarta:
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2024.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh hasil membaca
pemahaman menggunakan Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading
and Composition (CIRC) pada peserta didik kelas IV SDN Batu Ampar 08 Pagi
Semester 2 Tahun Ajaran 2023/2024. Metode penelitian yang digunakan adalah
metode penelitian kuantitatif dengan design penelitian Quasi Eksperimental
Design. Sampel yang digunakan adalah Sampel Jenuh. Pada uji validitas dengan
menggunakan SPSS 25 sebanyak 30 soal pilihan ganda dengan 22 soal valid dan 8
soal drop. Sedangkan pada uji reliabilitas menggunakan rumus Alpha Cronbach
memperoleh 𝑟ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 = 0,851 > 𝑟𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 = 0,70 maka data tersebut dinyatakan reliabel.
Selanjutnya data dianalisis uji persyaratan yaitu uji normalitas dengan
menggunakan uji Kolmogorov-Smimov diperoleh nilai sig pada kelas kontrol pretest
0,077 > 0,05 dan post-test 0,077 > 0,05 , sedangkan untuk nilai sig pada
kelas eksperimen pre-test 0,069 > 0,05 dan post-test 0,080 > 0,05, maka dapat
disimpulkan bahwa data berdistribusi normal. Sedangkan uji homogenitas dengan
menggunakan uji fisher diperoleh 𝑥ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 0,383 > 𝑥𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 0,05, maka dapat
disimpulkan bahwa uji homogenitas tersebut memiliki data varians kelompok
bersitribusi homogen. Pada Uji hipotesis digunakan uji-t diperoleh nilai sig. (2-
tailed) menghasilkan 0,145 > 0,05 pada pre-test dan bahwa nilai sig. (2-tailed)
menghasilkan 0,000 < 0,05 pada post-test, maka dengan demikian H0 ditolak dan
H1 diterima yang menyatakan bahwa adanya pengaruh yang signifikan pada
pembelajaran menggunakan model pembelajaran Cooperative Integrated Reading
and Composition (CIRC) terhadap hasil membaca pemahaman muatan bahasa
Indonesia kelas IV SDN Batu Ampar 08 Pagi.
Kata Kunci: Bahasa Indonesia, Membaca Pemahaman, Model Pembelajaran CIRC