Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar PPKn Materi Penerapan Nilai-Nilai Pancasila Kelas V Di SDN Cakung Timur 05 Pagi

mutia rosda; mubarak ahmad, m.pd.;

Adzillina Fatihah Pujiningtyas: 2001025142. “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar PPKn Materi Penerapan Nilai-Nilai Pancasila Kelas V Di SDN Cakung Timur 05 Pagi”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2024.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran snowball throwing di kelas V SDN Cakung Timur 05 Pagi. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif eksperimen. Jenis penelitian kuantitatif eksperimen yang digunakan adalah Quasi Eksperimen dengan desain penelitian Non-equivalent Control Grup Design. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas VB dengan jumlah 31 siswa dan kelas VC dengan jumlah 32 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, tes, angket dan dokumentasi. Sampel yang digunakan adalah Purposive Sampling. Pada uji validitas menggunakan korelasi point biserial terdapat 30 soal pilihan ganda yang valid. Uji reliabel menggunakan rumus KR 20 diperoleh r hitung = 0,910 > r tabel = 0,396, maka dapat dinyatakan data tersebut reliabel. Uji normalitas menggunakan SPSS dengan uji kolmogrov smirnov, kelas eksperimen nilai pretest memiliki sig 0,093 dan posttest memiliki sig 0,181. Sedangkan kelas kontrol pretest memiliki sig 0,079 dan posttest memiliki sig 0,125, hasil nilai pretest dan posttest kelas eksperimen maupun kelas kontrol memiliki nilai sig > 0,05 maka dapat dinyatakan bahwa data berdistribusi normal. Uji homogenitas menggunakan SPSS dengan membandingkan sig pada levene statistic, diperoleh hasilnya dapat dilihat dari sig based on mean 0,086 > 0,05, maka dapat dinyatakan bahwa penelitian ini memiliki data varians yang bersifat homogen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran snowball throwing mempengaruhi hasil belajar siswa pada pelajaran PPKn dapat dilihat dari hasil nilai posttest pada kelas eksperimen lebih unggul dari kelas kontrol dengan rata-rata kelas eksperimen 83 dan kelas kontrol 71,71. Berdasarkan uji t yang diperoleh sig. (2-tailed) sebesar 0,001 < 0,05, maka dengan demikian Ha diterima dan Ho ditolak membuktikan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran snowball throwing pada hasil belajar PPKn siswa kelas V SDN Cakung Timur 05 Pagi.
Kata kunci: Model Pembelajaran, Snowball Throwing, PPKn, Penerapan Nilai-nilai Pancasila, Hasil Belajar