Investigasi Fluency, Flexibility, dan Novelty Siswa SMA dalam Menjawab Soal Cerita Matematika Berbantu LKPD

nala zadila; dr. joko soebagyo, m.pd.;

Reno Khoerudin Mufid: 2001105034. “Investigasi Fluency, Flexibility, dan Novelty Siswa SMA dalam Menjawab Soal Cerita Matematika Berbantu LKPD”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2024.
Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi proses bagaimana fluency, flexibility, dan novelty siswa SMA dalam menjawab soal cerita matematika berbantu LKPD dan mengetahui apa saja faktor-faktor yang mempengaruhinya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yakni penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Subjek pada penelitian ini merupakah siswa kelas X di SMAN 16 Bekasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini antara lain yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil wawancara siswa dianalisis menggunakan aplikasi MAXQDA.Siswa dengan kemampuan berpikir kreatif matematis pada kategori tidak kreatif cenderung mengalami kesulitan dalam mengolah informasi, kesulitan menerapkan solusi penyelesaian, tidak mampu menerapkan berbagai metode penyelesaian, dan tidak mampu menunjukkan kreativitas dalam menggunakan konsep matematika. Sementara itu, siswa dengan kemampuan berpikir kreatif matematis pada kategori sangat kreatif mampu menunjukkan keterampilan yang sangat baik dalam menyelesaikan soal cerita matematika, mampu menerapkan berbagai metode penyelesaian dengan efektif, dan menunjukkan fleksibilitas serta kreativitas dalam menggunakan konsep matematika.