Pengaruh Penggunaan Aplikasi Mobile Phone Berbasis RME Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Ditinjau dari Gaya Belajar Siswa Kelas VIII Di SMP Uswatun Hasanah Jakarta Timur

ira yunianti; dr. ervin azhar, s.si., m.pd.;

Qintara Setyaningrum : 2001105028, “Pengaruh Penggunaan Aplikasi Mobile Phone
Berbasis RME Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Ditinjau dari
Gaya Belajar Siswa Kelas VIII Di SMP Uswatun Hasanah Jakarta Timur”. Skripsi.
Jakarta : Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2024.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh penggunaan aplikasi
terhadap kemampuan pemahaman konsep ditinjau dari gaya belajar siswa kelas VIII di
SMP Uswatun Hasanah Jakarta Timur pada semester 2 tahun ajaran 2023/2024. Subjek
di dalam penelitian ini mencakup kelas VIII di SMP USWATUN HASANAH. Dengan
menggunakan 2 kelas. Kelas eksperimen berjumlah 17 orang dan kelas kontrol
berjumlah 14 orang. Metode penelitian kuantitatif eksperimen dengan desain penelitian
kuasi eksperimen.
Validasi menggunakan soal dan angket yang terdiri dari 5 soal essay dan 49 pernyataan.
Validasi dilakukan oleh dua dosen yaitu pak joko soebagyo dan edi supriadi, M.Pd. dan
satu guru. Analisis data pada penelitian ini menggunakan anova dua jalan sebelum
melakukan uji anova peneliti melakukan uji kesetaraan rata-rata menggunakan uji
normalitas, uji homogenitas, dan uji t-test. Untuk uji hipotesis terdapat 3 hipotesis di
dalam penelitian ini. Hasilnya diperoleh: Untuk hipotesis pertama, tidak terdapat
pengaruh gaya belajar siswa terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis.
Kemudian, hipotesis kedua terdapat pengaruh penggunaan aplikasi terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis ditinjau dari gaya belajar siswa. Selanjutnya, hipotesis ketiga tidak terdapat interaksi antara penggunaan aplikasi dengan gaya belajar siswa terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis