Pengaruh Model Pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) Berbantuan Geogebra Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa MTSN 20 Jakarta

fitri nurhaida silmi; meyta dwi kurniasih, m.pd.;

Fiqratudzakiyah: 2001105029. ”Pengaruh Model Pembelajaran Creative
Problem Solving (CPS) Berbantuan Geogebra Terhadap Kemampuan Pemecahan
Masalah Matematis Siswa MTSN 20 Jakarta”. Skripsi. Jakarta: Program Studi
Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2024.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui terdapat atau tidak pengaruh
terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dengan model
pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) berbantuan Geogebra. Penelitan ini
menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen. Sampel penelitian
diambil melalui teknik cluster random sampling, yang melibatkan dua kelas di
MTsN 20 Jakarta, yaitu kelas VIII.1 sebagai kelas eksperimen yang menerapkan
model pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) berbantuan Geogebra dan
kelas VIII.2 sebagai kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran
konvensional. Setelah perlakuan, kedua kelas diberikan post-test pada materi
statistika sebanyak 7 soal sejalan dengan parameter kemampuan pemecahan
masalah matematis siswa. Sebelum melakukan uji prasyarat hipotesis, dilakukan uji
validitas dan uji reliabilitas terhadap instrumen penelitian. Hasil uji validitas dan
uji reliabilitas menunjukkan bahwa butir soal memiliki nilai yang valid dan reliabel.
Selanjutnya, dilakukan uji normalitas menggunakan uji Shapiro-Wilk dengan hasil
0,207 > 0,05, menunjukkan bahwa data berdistribusi normal. Sedangkan uji
homogenitas menggunakan uji Levene dengan hasil 0,614 ≥ 0,05, yang
menunjukkan bahwa kedua kelompok memiliki varians yang sama atau homogen.
Uji hipotesis menggunakan uji-t diperoleh hasil 0,049 < 0,05, maka dengan
demikian 𝐻0 ditolak yang menyatakan bahwa adanya pengaruh yang signifikan
pada model pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) berbantuan GeoGebra
dengan skor effect size sebesar 0,602 berada pada tingkat sedang di MTsN 20
Jakarta.