Pengaruh Model Discovery Learning berbantuan Software GeoGebra terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Peserta Didik SMA Negeri 62 Jakarta Timur

ika emiliya; meyta dwi kurniasih, m.pd.;

Ayu Setyawati: 2001105035. “Pengaruh Model Discovery Learning berbantuan Software GeoGebra terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Peserta Didik SMA Negeri 62 Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2024.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak pengaruh model Discovery Learning berbantuan software GeoGebra terhadap kemampuan berpikir kritis matematis peserta didik SMA Negeri 62 Jakarta Timur. Pendekatan penelitian ini merupakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode penelitian eksperimen. Peneliti mengadopsi desain penelitian ini menggunakan posttest only control design dengan teknik pengambilan sampel yaitu cluster random sampling. Sampel yang terpilih adalah kelas X-A sebagai kelas eksperimen yang menggunakan model Discovery Learning dan kelas X-C sebagai kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran konvensional. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu posttest berupa tes uraian untuk mengukur kemampuan berpikir kritis matematis peserta didik. Teknik analisis data yang digunakan antara lain uji prasyarat analisis yaitu normalitas dan homogenitas, dan uji hipotesis berupa uji-t dan uji effect size menggunakan software SPSS ver. 27. Hasil data uji-t dengan taraf
𝑠𝑖𝑔 = 0,002 < 0,05 = 𝛼 artinya ada pengaruh model Discovery Learning berbantuan software GeoGebra. Besarnya pengaruh model Discovery Learning diukur menggunakan uji effect size sebesar 0,761 yang merupakan berada pada tingkat sedang/medium terhadap kemampuan berpikir kritis matematis peserta didik SMA Negeri 62 Jakarta Timur.