Analisis Kesulitan Belajar Matematika Siswa Kelas VII Pada Materi Bilangan Bulat Berdasarkan Gender Di Masa Transisi PJJ Menuju PTM

dainah; ayu faradillah, m.pd.;

Annisa Nur Rohmah: 1801105008. “Analisis Kesulitan Belajar Matematika Siswa Kelas VII Pada Materi Bilangan Bulat Berdasarkan Gender Di Masa Transisi PJJ Menuju PTM”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2022.
Kondisi pandemic covid-19 yang berlangsung kurang lebih selama 2 tahun lamanya mengakibatkan beberapa perubahan-perubahan baru yang telah terjadi seiring menjadi adaptasi kebiasaan masyarakat di Indonesia, khususnya sektor pendidikan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis kesulitan-kesulitan yang dialami siswa kelas VII saat belajar materi bilangan bulat berdasarkan gender di masa transisi PJJ-PTM dan meminimalisir kesulitan tersebut. Materi bilangan bulat merupakan salah satu materi dasar yang harus dipahami oleh setiap siswa guna menunjang materi-materi berikutnya. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas VII SMPIT Baitussalam Bogor-Indonesia tahun ajaran 2021/2022. Dengan metode deskriptif kualitatif berdasarkan obervasi, tes, wawancara, dan dokumentasi. Hasil analisis menunjukkan terdapat perbedaan kesulitan yang cukup signifikan antara subjek dengan gender laki-laki dan subjek subjek dengan gender perempuan. Dari hasil analisis terdapat beberapa hal yang bisa dilakukan untuk meminimalisir kesulitan yang dialami siswa.