Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Berdasarkan Gender Di Masa Pandemi Covid-19

yuni andini; syafika ulfah, s.pd., m.sc.;

FAHRUL CAHYADI: 1601105109. “Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Berdasarkan Gender Di Masa Pandemi Covid-19”. Skripsi, Jakarta; Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2021.
Penelitian ini dilatar belakangi oleh kemampuan siswa dalam berpikir kritis ketika mengikuti mata pelajaran matematika. Penelitian ini memiliki tujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan tentang kemampuan berpikir kritis matematis siswa berdasarkan gender di SMP Islam Darussalam Bekasi. Subjek penelitian ini adalah 22 siwa kelas VIII-2 SMP Islam Darussalam Bekasi. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan soal kemampuan berpikir kritis matematis dan wawancara siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat 2 siswa dalam kategori kemampuan berpikir kritis matematis rendah berbeda gender, 2 siswa dalam kategori kemampuan berpikir kritis matematis sedang berbeda gender, 2 siswa dalam kategori kemampuan berpikir kritis matematis tinggi berbeda gender. Faktor yang mempengaruhi kemampuan berpikir kritis matematis pada siswa yaitu pada faktor melaksanakan perhitungan berdasarkan rumus, melakukan pembuktian secara langsung dan menyusun argumen secara valid. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa kemampuan berpikir kritis matematis siswa berdasarkan gender masih tergolong sedang, hal ini ditunjukan siswa masih kurang menguasai materi yang diujikan dan masih lemah dalam menentukan konsep yang harus digunakan dalam soal.