Students’ Perceptions of the Use of TikTok Application Towards Practicing Speaking Skills at SMA Budhi Warman 2

sri musniati; fidaniar tiarsiwi, m.pd.;

Syafirah: 2001055092 “Persepsi Siswa Tentang Penggunaan Aplikasi
TikTok Terhadap Keterampilan Berbicara di SMA Budhi Warman 2”.
Sebuah skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Prof. 2024.
Penelitian ini menyelidiki persepsi siswa tentang penggunaan aplikasi
TikTok dalam melatih kemampuan berbicara mereka di SMA Budhi
Warman 2. Dengan menggunakan pendekatan metode campuran,
penelitian ini pertama-tama mengumpulkan data kuantitatif melalui
kuesioner yang diisi oleh 62 responden, diikuti dengan wawasan kualitatif
dari wawancara dengan peserta terpilih. Enam partisipan dipilih untuk
wawancara berdasarkan nilai kuesioner mereka: dua orang dengan nilai
tertinggi, dua orang dengan nilai rata-rata, dan dua orang dengan nilai
terendah. Dari kuesioner tersebut, terungkap bahwa 71% responden (44
dari 62) menyebutkan pada poin pertanyaan pertama bahwa TikTok
membantu mereka memperoleh kosakata baru. Demikian pula, pada poin
pertanyaan keempat, 54% responden (33 dari 62) menyebutkan bahwa
TikTok membantu mereka dalam melatih pengucapan, dengan konten
bahasa Inggris yang relevan yang sering direkomendasikan oleh platform
tersebut. Selain itu, banyak peserta mengakui bahwa TikTok memberikan
kesempatan untuk belajar tata bahasa Inggris melalui konten yang menarik
dan relevan. Secara keseluruhan, peserta menganggap TikTok sebagai alat
yang efektif untuk berlatih berbicara dan dapat membuat siswa menjadi
lebih mandiri dalam berlatih bahasa meskipun beberapa responden
meragukannya.