Pengaruh Pemberian Reward Dan Punishment terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV Sekolah Dasar

arya lassita; puri pramudiani, s.pd., m.sc.;

Nita Nafilah: 1901025205. “Pengaruh Pemberian Reward Dan Punishment terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV Sekolah Dasar”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2023.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh pemberian reward dan punishment terhadap hasil belajar pada siswa kelas IV SDN Ciracas pada semester 2 tahun ajaran 2022/2023. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian Kuantitatif Eksperimen dengan desain penelitian Quasi Eksperimen. Instrument penelitian ini menggunakan tes hasil belajar sebelum diberi perlakukan (Pre-test) dan sesudah diberi perlakuan (Post-test) sebanyak 5 soal essay yang telah dilakukan uji validitas dan uji reabilitas.
Dalam Uji Independent Sample Test, diperoleh nilai thitung sebesar 0,968 > ttabel -3,968 maka berdasarkan dasar pengambilan keputusan melalui perbandingan nilai thitung dengan ttabel dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima, yang berarti ada perbedaan hasil belajar siswa antara kelas kontrol dengan kelas eksperimen atau dengan kata lain terdapat pengaruh dari adanya pemberian reward dan punishment terhadap hasil belajar Matematika siswa kelas IV di SDN Ciracas 01.
Kata Kunci : Reward dan Punishment, Hasil Belajar Matematika