Efektivitas Layanan Bimbingan Klasikal Dengan Metode Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Perencanaan Karir Siswa Kelas XI MA Darus Sholihin

khalisha dara makota; dr. asni, m.pd., kons;

Khalisha Dara Makota: 2001015018 “Efektivitas Layanan Bimbingan Klasikal
Dengan Metode Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Perencanaan Karir
Siswa Kelas XI MA Darus Sholihin” Skripsi, Jakarta: Program Studi Bimbingan
dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2024
Latar belakang penelitian ini adalah siswa kelas XI memiliki kebimbangan
untuk meneruskan pendidikan setelah mereka lulus sekolah Tujuan dari penelitian
ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis Efektivitas Bimbingan Klasikal
dengan Metode Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Perencanaan Karir
siswa kelas XI MA Darus Sholihin Depok.
Penelitian ini menggunakan metode kuatitatif dengan model penelitian one
group pretest-posttest design, penelitian ini menggunakan pre-eksperimen. Melalui
metode eksperimen ini peneliti memberikan perlakuan atau treatment kepada siswa
kelas XI yang masih bingung dalam merencanakan karirnya. Metode penelitian ini
menggunakan rancangan kelompok dimana nanti siswa dalam satu kelas akan
diberikan layanan. Pertama-tama siswa akan melakukan pretest, lalu dilanjutkan
dengan pemberian treatment secara kelompok kemudian dilanjutkan dengan
posttest. Instrumen pengambilan data menggunakan kuesioner dengan pilihan
jawaban sangat setuju, setuju, tidak setuju dan sangat tidak setuju. Instrumen yang
telah di uji melalui uji validitas terdapat 30 pernyataan yang valid dari 45 item untuk
variabel perencanaan karir. Efektivitas yang didapatkan dari hasil pemberian
layanan Bimbingan Klasikal untuk meningkatkan perencanaan karir siswa
memperlihatkan perbedaan skor pada Pretest dan Posttest. Dimana skor Pretest
(2594) dengan rata-rata (92,6) dan skor Posttest (2810) dengan rata-rata (100,4),
dengan selisih skor (216) dan rata-rata (7,8). Dari skor nilai yang didapatkan antara
pretest dan posttest jelas menunjukan bahwa adanya peningkatan perencanaan karir
peserta didik kelas XI MA Darus Sholihin setelah diberikan layanan informasi karir.
Hasil yang diperoleh dari variabel perencanaan karir sebelum diberikannya
perlakuan layanan bimbingan klasikal atau pretest sebesar 2594 dengan ratarata/mean 92,6.