Analisis Perspektif Mahasiswa UHAMKA Choir Pada Perilaku Bullying

jeihan cahya ramadan; dr. siti hajar, s.pd., m.pd;

Jeihan Cahya Ramadan: 2001015187. “Analisis Perspektif Mahasiswa
UHAMKA Choir Pada Perilaku Bullying”. Skripsi. Jakarta: Program Studi
Bimbingan Dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2024.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perspektif mahasiswa UHAMKA
Choir terhadap perilaku bullying. Latar belakang penelitian ini didasari oleh
maraknya kasus bullying di berbagai lingkungan pendidikan, yang berdampak
negatif pada korban, pelaku, serta civitas akademika. Lingkungan pendidikan,
termasuk perguruan tinggi, idealnya menjadi tempat yang aman dan kondusif
untuk pengembangan diri, namun kenyataannya, bullying masih sering terjadi.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan subjek mahasiswa
UHAMKA Choir. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan
dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bullying di UHAMKA Choir
jarang terjadi, dan anggota merasa memiliki hubungan yang saling mendukung.
Penyebab seseorang melakukan bullying bervariasi, termasuk pengalaman sebagai
korban sebelumnya, rasa iri, kebencian, atau melihat korban sebagai sosok yang
lemah. Faktor keluarga, seperti kurangnya perhatian dari orang tua atau masalah
keluarga, juga mempengaruhi perilaku bullying. Dampak bullying pada korban
meliputi trauma, kecemasan, depresi, dan rasa tidak berharga. Pelaku dapat
merasakan kepuasan atau kekuasaan, namun juga mungkin mengalami rasa
bersalah atau konflik internal. Saksi bullying juga dapat terpengaruh secara
emosional, baik dengan rasa empati atau ketidakpedulian. Penelitian ini
diharapkan dapat memberikan wawasan lebih lanjut tentang perilaku bullying di
kalangan mahasiswa serta strategi untuk mencegahnya di masa mendatang.