Penerapan Layanan Konseling Individu dalam Mengatasi Kepercayaan Diri Siswa Kelas X SMA Malahayati Jakarta

iqbal fajar maulana; drs. khairil iba, m.pd;

Iqbal Fajar Maulana: 2001015133. “Penerapan Layanan Konseling Individu
dalam Mengatasi Kepercayaan Diri Siswa Kelas X SMA Malahayati Jakarta”.
Skripsi. Jakarta: Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2024.
Penelitian ini dilatar belakangi oleh percaya diri siswa yang rendah saat
ingin mengemukakan pendapat sehingga menyebabkan keberhasilan proses
pembelajaran terhambat karena, rasa malu, cemas dan tidak mampu berkomunikasi,
dapat berdampak negatif pada proses pembelajaran di kelas, yang bisa membuat
siswa kurang percaya diri, maka dibutuhkan peran konselor atau peneliti dalam
membantu klien atau siswa-siswi dalam meningkatkan percaya diri. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui penerapan layanan konseling individu dapat mengatasi
kepercayaan diri siswa kelas X SMA Malahayati Jakarta. Penelitian ini
menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis fenomena. Peneliti melakukan
penelitian kepada dua siswa kelas X SMA Malahayati. Metode penelitian yang
digunakan adalah kualitatif. Populasi dalam penelitian ini terdapat 36 siswa kelas
X dan sampel sebanyak dua siswa.Terdapat dua siswa kelas X SMA Malahayati
yang memiliki kurangnya kepercayaan diri yang disebabkan karena sulit
berinteraksi oleh siswa inisial F dan sulit mengemukakan pendapat oleh siswi inisial
S. Dalam masalah kurangnya kepercayaan diri siswa kelas X SMA Malahayati
peneliti menerapkan layanan konseling individu yang dilakukan . Layanan
konseling individu penting dilaksanakan di sekolah karena sesuai dengan berbagai
kebutuhan siswa sendiri seperti untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa. Sesuai
dengan tujuan layanan konseling individu yakni terentaskannya masalah siswa yang
sulit dalam berinteraksi di kelas dengan meningkatkan kemampuan siswa. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa penerapan layanan konseling individu dapat
meningkatkan rasa percaya diri siswa, karena dengan pelaksanaan layanan
konseling individu yang dilakukan sebanyak dua pertemuan pada siswi berinisial S
dan tiga pertemuan dengan siswa berinisial F, dapat membantu mengatasi masalah
kepercayaan diri, saat proses konseling peneliti memberikan tugas untuk perubahan
sikap yang baik pada pertemuan konseling berikutnya. Untuk memperoleh hasil
yang relevan peneliti melakukan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik
keabsahan data menggunakan triangulasi sumber. Setelah peneliti memberikan
layanan konseling indivu, terjadi perubahan pada diri siswa kelas X SMA
Malahayati yang memiliki masalah dalam mengatasi kepercayaan diri menjadi
lebih percaya diri