Pengaruh Self Management Terhadap Prokrastinasi Akademik Siswa Kelas XI SMAN 76 Jakarta

ifroh ulviyah; chandra dewi s, m.pd., kons;

Ifroh Ulviyah: 2001015031 “Pengaruh Self Management Terhadap Prokrastinasi
Akademik Siswa Kelas XI SMAN 76 Jakarta”. Skripsi, Jakarta: Program studi
Bimbingan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2024.
Beberapa siswa sering kali terlambat dalam menyerahkan tugas dan penyerahan nya
pun ada yang tidak tepat waktu pada semua mata pelajaran, kesulitan dalam
mengelola waktu dan menentukan pritoritas.
Tujuan penelitian ini adalah mengetahui dan mendekripsikan Pengaruh Self
Management Terhadap Prokrastinasi Akademik Siswa Kelas XI SMAN 76 Jakarta
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif asosiatif. Populasi penelitian
berjumlah 216 siswa. Sampel penelitian sebanyak 37 siswa. Teknik pengambilan
sampel ini dengan simple random sampling. Instrumen pengambilan data
menggunakan kuesioner berupa skala likert dengan uji validitas product moment,
reliabilitas menggunakan rumus Alpha Cronbach. Prokrastinasi akademik memiliki
31 item valid dari 45 item kemudian self management memiliki 43 item valid dari
48 item.
Hasil uji normalitas self management dan prokrastinasi akademik diperoleh nilai
signifikansi Kolmogorov Smirnov adalah 0,200 > 0,05, maka terdapat hubungan
yang normal. Hasil uji linierlitas diketahui bahwa nilai sig.deviation from linearlity
antara variabel self management dan prokrastinasi akademik sebesar 0,302 > 0,05
maka hubungan variabel tersebut linier. Hasil uji -t menunjukan bahwa koefesien
korelasi antara variabel self management dan prokrastinasi akademik sebesar 3,943
> t tabel (2,032) dan nilai sig yang diperoleh sebesar 0,000 < 0,05. Hal ini
menunjukan bahwa Ha diterima. Disimpulkan bahwa terdapat pengaruh self
management terhadap prokrastinasi akademik yang signifikan rendah