Analisis Dampak Bullying Terhadap Psikologis Siswa Borderline personality disorder Di SMPN 102 Jakarta

hana kamilah qothunnada; fatma nofriza, s.pd., m.si;

Hana Kamilah Qothunnada: 2001015056. “Analisis Dampak Bullying Terhadap
Psikologis Siswa Borderline personality disorder Di SMPN 102 Jakarta”. Skripsi.
Jakarta: Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2024.
Penelitian ini dilatar belakangi oleh fenomena bullying di sekolah merupakan
perilaku agresif yang dilakukan secara berulang oleh seorang atau sekelompok
siswa yang memiliki kekuasaan terhadap siswa lain yang lebih lemah, dengan
tujuan menyakiti korban secara fisik maupun emosional. Penelitian ini bertujuan
untuk menganalisis dampak bullying terhadap psikologis siswa Borderline
Personality Disorder (BPD) di SMP Negeri 102 Jakarta. Subjek penelitian ini
adalah seorang siswi kelas IX yang didiagnosis dengan Borderline Personality
Disorder (BPD) oleh psikolog di luar sekolah. Penelitian ini menggunakan metode
kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara
mendalam, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
bullying yang dialami subjek meliputi Bullying fisik, verbal, dan psikologis yang
menyebabkan dampak relevan pada kondisi psikologisnya. Penelitian ini
mengungkapkan bahwa bullying memiliki dampak mendalam yang memengaruhi
aspek emosional, sosial, dan akademis dalam kehidupan sehari-hari subjek.
Dampak psikologis yang dialami subjek termasuk kecemasan, ketakutan, depresi,
penurunan prestasi akademis, dan perilaku melukai diri sendiri.