Pengembangan Media Permainan LuRiS Untuk Meningkatkan Interaksi Sosial Peserta Didik Sekolah Menengah Atas (SMA)

dina sahara; dr. eka heriyani, m.pd., kons;

Dina Sahara: 2001015091. “Pengembangan Media Permainan LuRiS untuk
Meningkatkan Interaksi Sosial Peserta Didik Sekolah Menengah Atas (SMA)”.
Skripsi. Jakarta: Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2024.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan siswa yang masih belum mampu
berinteraksi secara efektif serta minimnya media bimbingan dan konseling dalam
menunjang proses layanan guru Bimbingan dan Konseling. Tujuan penelitian ini
adalah untuk menghasilkan sebuah media permainan Ludo Interaksi Sosial (LuRiS)
yang dapat meningkatkan interaksi sosial siswa.
Metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model
pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahap, yaitu: a) analisis, b) perancangan,
c) pengembangan, d) penerapan, dan e) evaluasi. Permainan LuRiS terinspirasi dari
permainan tradisional Ludo yang dikembangkan dengan menampung lebih banyak
peserta dalam pemain, sehingga dapat meningkatkan interaksi sosial antar siswa.
Media LuRiS divalidasi oleh 3 validator yang terdiri dari 1 ahli media bimbingan
dan konseling dan 3 ahli bimbingan dan konseling. Pengumpulan data
menggunakan lembar penilaian validitas berupa kuesioner (angket) dengan skala
likert. Media permainan LuRiS telah melewati tahap uji coba di SMAN 99 Jakarta
dan SMAN 12 Jakarta dengan memperoleh hasil interaksi sosial yang baik.
Setelah melalui tahap analisis, desain, dan pengembangan diperoleh media
permainan LuRiS yang memperoleh penilaian uji ahli sangat layak dengan hasil
penilaian validasi dari ahli media bimbingan dan konseling mendapatkan skor
84,8% dan hasil penilaian validasi dari ahli bimbingan dan konseling mendapatkan
skor 89%. Skor tersebut menunjukkan bahwa media permainan LuRiS sangat layak
digunakan untuk meningkatkan interaksi sosial peserta didik Sekolah Menengah
Atas (SMA). Berdasarkan hasil uraian maka produk yang dikembangkan oleh
peneliti layak untuk digunakan sebagai media bimbingan dan konseling.