Unsur-Unsur Motivasi Belajar Siswa SMA Negeri 12 Jakarta Pada Korban Kekerasan Dalam Rumah Tangga

hilda j. koopman;

Aldivano Sulthanu Aulia: 2001015125. “Unsur-Unsur Motivasi Belajar Siswa
SMA Negeri 12 Jakarta Pada Korban Kekerasan Dalam Rumah Tangga’’. Skripsi.
Jakarta: Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2024
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi unsur-unsur motivasi belajar pada
siswa SMA Negeri 12 Jakarta yang menjadi korban kekerasan dalam rumah tangga
(KDRT). Motivasi belajar adalah salah satu faktor penting yang mempengaruhi
pencapaian akademik dan perkembangan pribadi siswa. Kekerasan dalam rumah
tangga dapat berdampak negatif pada motivasi belajar dan perkembangan
psikologis siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan
deskriptif analitis. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan
dokumentasi dengan melibatkan siswa yang telah diidentifikasi sebagai korban
KDRT, guru bimbingan dan konseling, serta kepala sekolah. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa 2 subjek penelitian dengan nama inisial YAD dan RDA
sebagai berikut: Hasil penelitian yang diperoleh peneliti menunjukan bahwa kedua
subjek yang mengalami peristiwa kekerasan dalam rumah tangga dan berimbas
terhadap unsur-unsur motivasi belajar siswa di sekolah yang meliputi cita-cita,
kemampuan siswa, kondisi siswa, dan kondisi lingkungan siswa hal ini didapati
ketika siswa mengalami peristiwa kekerasan dalam rumah tangga yang dialami oleh
subjek penelitian