Hubungan Minat Belajar dengan Disiplin Siswa Di SMPN 9 Tambun Selatan

ajeng wahyuningtyas; dr. rahmiwati marsinun, m.si, kons;

Ajeng Wahyuningtyas: 2001015296 “ Hubungan Minat Belajar dengan Disiplin
Siswa Di SMPN 9 Tambun Selatan”. Skripsi. Jakarta: program Studi Bimbingan
dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Prof. Dr.HAMKA, 2024
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena yang terjadi di lingkungan sekolah
yaitu disiplin siswa yang dapat mempengaruhi peraturan tata tertib yang berlaku
di sekolah. Selain disiplin, minat belajar memegang peranan penting bagi
keberhasilan belajar dengan adanya minat belajar yang tinggi maka, tingkat
keberhasilan belajarnya akan tinggi pula dan dapat memudahkan siswa dalam
belajarnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan minat belajar
dengan disiplin siswa pada siswa kelas IX. Metode yang digunakan dalam
penelitian ini adalah kuantitatif korelasional. Peopulasi yang digunakan dalam
penelitian ini adalah siswa kellas 9 di SMPN 9 Tambun selatan yang berjumlah
143 siswa yang terdisi dari 5 kelas dan sampel yang digunakan berjumlah 94
siswa. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan sample
random sampling dengan perhitungan rumusan Isaac dan Michael dengan batasan
toleransi sebesar 10% serta nilai d = 0.05. Teknik pengumpulan data
menggunakan kuesioner dan teknik analisis data menggunakan analisis statistik
deskriptif.
Hasil dari penelitian ini menunjukan hipotesis terdapat hubungan antara variabel
X dengan variabel Y. Hal tersebut diperoleh pada nilai signifikan sebesar (0,01 <
0,05) yang artinya adanya hubungan antara minat belajar dengan disiplin siswa.
Koefisien korelasi antara minat belajar dengan disiplin siswa diperoleh hasil
sebesar (0,706) dengan hasil hubungan yang positif. Dapat disimpulkan apabila
variabel minat belajarnya tinggi maka variabel disiplin siswa tinggi. Sebaliknya,
apabila minat belajarnya rendah maka disiplin siswa rendah.