Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Untuk Meningkatkan Kedisiplinan Belajar Siswa Kelas X SMA Wijaya Kusuma Jakarta

aini marhamah aljurah; dr. nurmawati, m.pd, kons;

Aini Marhamah Aljurah: 2001015188. “Pengaruh Layanan Bimbingan
Kelompok Untuk Meningkatkan Kedisiplinan Belajar Siswa Kelas X SMA Wijaya
Kusuma Jakarta”. Skripsi, Jakarta: Program studi Bimbingan dan Konseling
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr.
Hamka, 2024.
Kedisiplinan belajar berarti mengikuti pedoman, mematuhi aturan, dan
menjunjung tinggi cita-cita yang relevan adalah komponen disiplin. Tingkat
keberhasilan dan pencapaian dalam hidup juga dipengaruhi oleh kedisiplinan.
Pengamatan pra-penelitian di kelas X di SMA Wijaya Kusuma Jakarta pada tahun
ajaran 2023-2024 menunjukkan bahwa beberapa siswa memiliki disiplin belajar
yang rendah dan di dukung oleh hasil kuesioner yang di bagikan. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui apakah layanan bimbingan kelompok memiliki
pengaruh untuk meningkatkan disiplin belajar siswa. Dengan menggunakan desain
pre-test post-test kelompok, penelitian ini menggunakan metodologi penelitian pra-
eksperimen.
Kuesioner disiplin belajar digunakan sebagai bagian dari proses
pengumpulan data. Dengan menggunakan teknik purposive sample, 10 siswa
dengan disiplin belajar rendah menjadi subjek penelitian. Selanjutnya, analisis
Wilcoxon Signed Ranks Test dan Kolmogorov-Smirnov dilakukan terhadap data
menggunakan SPSS Ver. 27. Rata-rata pre-test adalah 73,9 dan rata-rata post-test
adalah 96,8.
Temuan rata-rata pre-test dan post-test menunjukkan adanya gain atau
selisih rata-rata sebesar 22,9 yang menunjukkan bahwa layanan bimbingan
kelompok berpengaruh untuk meningkatkan kedisiplinan belajar siswa kelas X
SMA Wijaya Kusuma Jakarta tahun ajaran 2023/2024