Pengaruh Rasa Percaya Diri Terhadap Presatsi Belajar Siswa SMP Negeri 141 Jakarta Selatan

rofrotul jannah; dr. titik haryati, m.pd;

Rofrotul Jannah: 1801015161. “Pengaruh Rasa Percaya Diri Terhadap
Presatsi Belajar Siswa SMP Negeri 141 Jakarta Selatan”. Skripsi. Jakarta:
Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR HAMKA, 2023.
Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian seluruh
siswa kelas VIII SMP Negeri 141 Jakarta sebanyak 215 siswa. Sampel yang
digunakan dalam penelitian 140 siswa diperoleh dengan menggunakan rumus
Slovin. Alat yang digunakan untuk pengumpulan data berupa nilai raport siswa
semester ganjil tahun ajaran 2022-2023 dan angket percaya diri. Uji validitas
instrumen menggunakan perhitungan Microsoft excel. Uji reliabilitas instrumen
kepercayaan diri dihitung dengan rumus Alpha Cronbach dan diperoleh nilai
koefisien 1.026 Analisis data dan uji hipotesis menggunakan teknik regresi
linear sederhana bernilai signifikansi 0.002.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa rasa percaya diri terhadap prestasi belajar
siswa tidak terdapat pengaruh. Hasil data diperoleh Fhitung = 0.235 Ftabel = 3.91
nilai signifikansi = 0.628 > 0.05 adapun kriteria Ha diterima jika Fhitung > Ftabel
dengan nilai 0.235 < 3.91 dapat diartikan bahwa konsekuensi Ho tidak
diterima.