Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Dan Motivasi Belajar Peserta Didik Dalam Pembelajaran Jarak Jauh

toby fulwiler; hella jusra, m.pd.;

Muhammad Arif Rizki : 1701025216. Kemampuan Pemahaman Konsep
Matematis Dan Motivasi Belajar Peserta Didik Dalam Pembelajaran Jarak Jauh.
Skripsi: Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Kegiruan
dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2021
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemahaman konsep
matematis dan motivasi belajar peserta didik dalam pembelajaran jarak jauh siswa
kelas IV. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian deskriptif kualitatif.
Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes kemampuan
pemahaman konsep matematis, kuesioner motivasi belajar, dan wawancara.
Keabsahan data yang digunakan dalam penelitian ini ialah triangulasi data.
Penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling. Subjek dalam penelitian ini
adalah 6 siswa dengan kemampuan pemahaman konsep matematis yang berbedabeda,
yaitu 2 siswa kemampuan tinggi, 2 siswa kemampuan sedang, dan 2 siswa
kemampuan rendah.
Berdasarkan hasil penelitian subjek yang memiliki kemampuan pemahaman konsep
matematis tinggi mampu memenuhi semua indikator kemampuan pemahaman
konsep matematis. Dalam pemebelajaran jarak jauh, mereka memiliki motivasi
belajar yang baik. Subjek yang memiliki kemampuan pemahaman konsep
matematis sedang mampu menjawab semua soal tes akan tetapi tidak dapat
memenuhi semua indikator kemampuan pemahaman konsep. Kedua subjek
memiliki perbedaan dalam ketercapaian indikator. Kurangnya dalam memahami
soal dan kurangnya ketelitian membuat mereka tidak dapat memenuhi semua
indikator kemampuan pemahaman konsep matematis. Dalam pemebelajaran jarak
jauh, mereka memiliki motivasi belajar yang cukup baik walaupun pembelajaran
jarak jauh ini membuat semangat belajar mereka menurun. Subjek yang memiliki
kemampuan pemahaman konsep matematis rendah hanya mampu memenuhi
indikator kemampuan dalam membuat contoh dan non contoh penyangkalan.
Kemudian motivasi belajar meraka dalam pembelajaran jarak jauh ini kurang baik.
Pada pembelajaran jarak jauh ini membuat mereka kehilangan semangat untuk
belajar.
Kata Kunci: Kemampuan pemahaman konsep matematis, Motivasi belajar,
Pembelajaran jarak jauh