Hubungan Pola Asuh Demokrasi dengan Kedisiplinan Diri Siswa Kelas XI Otomotif SMK PGRI 20 Jakarta

vita arie murty; dr. rahmiwati marsinun, m.si, kons; dra. asni, m.pd;

Ahmad Bahtiar 1301015004. Hubungan Pola Asuh Demokrasi dengan
Kedisiplinan Diri Siswa Kelas XI Otomotif SMK PGRI 20 Jakarta. Skripsi, Jakarta:
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR.
HAMKA, 2017.
Pola asuh demokrasi merupakan pola asuh yang diberikan kepada anak
dengan memberikan kebebasan kepada anak, namun anak diberi pengertian
mengenai batasan-batasan kebebasan terhadap perilaku yang dilakukannya.
Sehingga anak dapat belajar dan mengerti batasan perilakuanya yang menurutnya
baik dan buruknya untuk dilakukannya. Dengan begitu anak belajar disiplin dalam
menjalani segala aktivitas dikehidupan sehari-harinya, termasuk dalam
melakukakan aktivitas disekolah. Sedangkan tujuan dalam penelitian ini adalah
untuk mengetahui hubungan yang signifikan antara pola asuh demokratis dengan
kedisiplinan siswa Kelas XI Otomotif SMK PGRI 20 Jakarta. Peneliti
menggunakan jenis penelitian kuantitatif korelasional untuk menguji hubungan dua
variabel. Populasinya adalah seluruh siswa kelas XI Otomotif SMK PGRI 20
Jakarta yang berjumlah 440 siswa. Sampel penelitian sebanyak 44 siswa, dengan
pengambilan sampel proportional random sampling. Penelitian ini menggunakan
metode kuesioner (angket).
Pengujian hipotesis menggunakan teknik korelasi product moment. Hasil
penelitian menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara pola asuh
demokratis dengan kedisiplinan siswa yaitu r hitung sebesar 0,95 dengan tingkat
hubungan yang tinggi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa
terdapat hubungan, yang signifikan antara pola asuh demokratis dengan
kedisiplinan siswa kelas XI Otomotif SMK PGRI 20 Jakarta karena r hitung > r
table yaitu sebesar r hitung 0,95 > r tabel 0,25.
Berdasarkan hasil pengujian dengan menggunakan korelasi product
moment diperoleh hasil r xy > r tabel yaitu 0,95 > 0,24 yang jika diinterpretasikan
terdapat hubungan yang termasuk dalam kategori tinggi. Hal ini menunjukkan
bahwa pola asuh demokrasi memiliki hubungan dengan disiplin diri pada siswa
Kelas XI Otomotif di SMK 20 Jakarta. Dengan demikian, hasil perhitungan ini
sesuai dengan dengan hipotesis peneliti yang menyatakan bahwa adanya hubungan
antara pola asuh demokrasi dengan sikap disiplin diri.