Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Berbantuan Video Pembelajaran Interaktif Terhadap Keterampilan Menulis Puisi Siswa Kelas VIII Di SMP Negeri 150 Jakarta Timur

ema setya ningsih; dra. nur amalia, m.pd.;

Putri Suci Hartati: 2001045036. “Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Berbantuan Video Pembelajaran Interaktif Terhadap Keterampilan Menulis Puisi Siswa Kelas VIII Di SMP Negeri 150 Jakarta Timur”.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Project Based Learning berbantuan video pembelajaran interaktif terhadap keterampilan menulis puisi siswa kelas VIII di SMP Negeri 150 Jakarta Timur. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dan metode yang digunakan adalah Quasi Experimental (eksperimen semu) dengan jenis the nonequivalent pretest-posttest control group design. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan random sampling. Instrumen dalam penelitian ini berupa soal pretest dan posttest, kemudian dilakukan uji validitas dan uji reliabilitasnya. Selanjutnya melakukan uji normalitas dan uji homogenitas dengan diperoleh hasil data yang berdistribusi normal dan kedua kelompok bersifat homogen. Uji hipotesis menggunakan uji Pired Sampel T-Test dengan hasil Thitung 3,870 > Ttabel 1,669 yang menyebabkan Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Project Based Learning berbantuan video pembelajaran interaktif berpengaruh terhadap keterampilan menulis puisi siswa kelas VIII di SMP Negeri 150 Jakarta Timur.