Analisis Instagram Historia.id Dalam Perspektif Sejarah Publik dan Eksistensinya pada Pembelajaran Sejarah (Studi Kasus SMAN 58 Jakarta)

nova suci ardanna; ahmad ruslan, m.pd;

Nova Suci Ardanna : 2001075044. “Analisis Instagram Historia.id Dalam
Perspektif Sejarah Publik dan Eksistensinya pada Pembelajaran Sejarah (Studi
Kasus SMAN 58 Jakarta)”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Sejarah,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pengetahuan, Universitas Muhammdiyah Prof. Dr.
Hamka, 2024.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Instagram Historia.id dalam perspektif
sejarah publik dan bagaimana pemanfaatannya pada pemebelajaran di SMAN 58
Jakarta. Metode Penelitain yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode
kualitatif dengan pendekatan studi kasus, dengan melakukan observasi dan analisis
terhadap historia.id dalam pandangan sejarah publik serta eksistensinya pada
pembelajaran sejarah. Penelitian ini mengkaji peran dan kredibilitas Historia.id
dalam sejarah publik serta eksistensinya sebagai media pembelajaran sejarah
melalui platform Instagram. Sejarah publik di Indonesia masih dalam tahap awal,
namun telah menunjukkan perkembangan seiring dengan kemajuan teknologi dan
kesadaran masyarakat. Historia.id, yang didirikan oleh sejarawan dan jurnalis,
merupakan contoh nyata dari praktik sejarah publik dengan berbagai produk seperti
majalah, web, dan konten video di media sosial. Kredibilitas Historia.id didukung
oleh prosedur penelitian yang ketat dan validitas sumber yang terjamin. Studi ini
juga mengevaluasi sejauh mana Instagram Historia.id digunakan dalam
pembelajaran sejarah di SMAN 58 Jakarta. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
meskipun banyak siswa mengetahui Historia.id, hanya sedikit yang mengikuti akun
tersebut. Namun, konten yang disajikan menarik minat belajar sejarah siswa,
meskipun beberapa merasa narasi di Instagram kurang lengkap tanpa mengakses
situs web. Penelitian ini menyimpulkan bahwa Historia.id berperan penting dalam
sejarah publik dan memiliki dampak positif terhadap minat belajar sejarah siswa
melalui media sosial.